Inaugura Ricardo Aguilar Gordillo panel y taller Diseño
curricular para la mejora educativa
El Secretario de Educación del Estado, Ricardo Aguilar
Gordillo, inauguró el Panel y taller Diseño curricular para la mejora educativa
en Chiapas, el cual tiene como propósito fortalecer la práctica de la investigación,
en el contexto de la docencia en nuestra entidad.
Durante la ceremonia, celebrada en la víspera del día del
pedagogo, Aguilar Gordillo destacó que el diseño curricular es de suma
trascendencia en esta nueva era que vive Chiapas, principalmente porque el
Gobernador Manuel Velasco Coello ha impulsado la construcción de programas, de
tal manera que sean de gran provecho para la realidad educativa de nuestro
estado.
“Las formas tradicionales y viejas de cómo convivir y
aprender van quedando atrás, hoy Chiapas abre una nueva realidad, por ello este
panel es tan importante, al abordar la manera de cómo mejorar nuestro quehacer
educativo para que sea para bien de todos”, sostuvo.
Destacó asimismo que debemos estar orgullosos porque el
programa Educar con Responsabilidad Ambiental (ERA) ha obtenido el dictamen
favorable por parte de la Secretaría de Educación Pública para integrarse al
catálogo nacional de programas de asignatura estatal.
Dijo que se trata de un reconocimiento al esfuerzo de todos y
todas, alumnos, docentes, padres de familia y autoridades, como sociedad en
general, pues ERA está trascendiendo las aulas, los hogares e incluso las
fronteras.
A su vez, el titular de la Dirección Técnica Educativa, de la
Secretaría de Educación, Eduardo Grajales González dijo que con este enfoque,
los nuevos egresados universitarios en el campo de la Pedagogía, aprenden a
aplicar habilidades y competencias para su propio desarrollo profesional, al ser capaces de diseñar programas, actualizaciones y modelos educativos innovadores,
lo que en consecuencia les abre las puertas a espacios alternativos que no sean
necesariamente como docentes.
En ese sentido destacó la importancia de fortalecer la
práctica de la investigación entre los futuros pedagogos, pues al incursionar
en ella podrán elaborar un panorama claro y un diagnóstico preciso, en
contextos determinados, que conlleven a mejorar realmente la calidad de la
educación.
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